k12培訓加盟

❶ 全國有多少個k12教育輔導機構

科翰教育成立於2007年，十年來專注中學課外輔導。截止2017年，共有近50家分校遍布龍崗、羅湖、寶安、坪山、龍華、光明、惠州、東莞等地，學生可選擇就近入讀。以專業有素、團結穩定的管理團隊、百里挑一的教師隊伍、每半年升級一次的獨家教研產品、完備科學的教學管理模式、晚自習輔導產品等構建出核心競爭力。在深圳本土中考升學市場占據重要地位，在深圳市龍崗區的市場佔有率穩居第一。科翰教育年培訓學員1.2萬科，歷年中考成績屢創新高，2016年中考（總分460分），420分以上學員593人，440分以上學員10人，依靠過硬的教學質量，科翰教育獲得廣大家長學生的優良口碑，科翰每3名學員中就有2名來自家長學員推薦！中學補習，就選科翰，方法好，提分快！

❷ K12教育機構加盟怎麼樣

K12教育行業市場前景廣闊

❸ 智慧超人k12人工智慧教育加盟掙錢嗎

一看這個名字就是騙人。他們公司。經營范圍。有招收特許加盟這一項目嗎？如果他們沒有特許加盟次質，就不能招收加盟。

❹ K12教育加盟都有哪些品牌

課外喵，但如果是無證無資質的，還是不要來了。課外喵審核挺嚴格的。但是一旦通過加入福利多多，幫助很多。

❺ K12教育機構加盟哪個靠譜

K12教育行業不能隨便選擇一個K12機構品牌就加盟了，要選擇一個靠譜的機構，很多教育加盟公司根本就沒有直營校區，僅僅提供教材加盟，實際經營時就很容易碰到困難。尚學童教育19年時間專業從事中小學文化課培優的教育公司，目前在全國擁有數十所直營校區，累計服務學生數十萬人，是一家非常靠譜的K12教育機構。

❻ 怎麼加盟教育培訓機構 教育

如果你已經確定要加盟一個培訓機構的話，還是首先要確定一下行業的分類，教育培訓行業有很多方向，K12，英語，少兒藝術，藝考等，哪些有必要加盟，哪些沒有必要加盟，以及每個行業方向發展的程度都在一定層面上決定你加盟了以後能不能做的起來。

一般來說，能做到一定程度的加盟品牌在產品上都有不同的特色，並且在國內現在的市場上都會有一定家長認可度，你不太需要考慮如何去選擇產品和經營管理，如果你是一個外行的話，基本上一年半載的你很難摸清楚每個產品的關鍵特色以及未來市場的發展程度，其實很多幹了幾年的行業內的從業者也不一定知道行業的未來，大家都是按照自己的路子再走，所以你加盟最能看到的也能看明白的就是你想加盟機構的現有成績和發展速度，甚至發展速度比現有成績更關鍵，人家以往取得的成績跟你也沒太大關系，但是如果機構和品牌發展的快，那你就有機會分一杯羹。
單純從做好一個學校的角度上來說，你有一個好的地方和一個相對有一定能力的校長，什麼叫好的地方，就是有適合你產品的相對應的客戶群體，有很多人選地址扎堆，總覺得商業中心好，現在家長第一看中的是安全，第二看中的就是便利，所以好的位置絕對比你選一個多好多好的項目重要多了，一個好的校長能把你的項目全面的展示給家長，教育機構也是和服務機構，多好的產品也是需要人去執行的，所以這個機構的文化和管理機制就決定了後期的發展。
總結一下注意點：
1.你現在有沒有做好創業的准備
2.你想加盟的這個培訓機構是不是正規的可信賴的機構（細節處觀察）
3.投資是不是在你可承受的范圍內（一般投資大，收入也多）
4.你的資源是不是匹配你所選的這個機構的客戶要求
5.堅定信心幹下去，創業開始了想別的都沒用，每個行業都有幹上市的，也有干倒閉的

❼ k12教育加盟哪裡好

我做教育行業有六七年了，我的建議是選大品牌。教育行業是需要積累和沉澱的，黑馬品牌不如老牌品牌靠譜，現在K12頭部品牌里做得最久無非就是說客英語，在線外教一對一，性價比高，在家長群里口碑不錯，群眾基礎好。也有一些別的品牌，做在線編程的，編程喵也可以。

❽ K12教育機構加盟哪個好

很多人認為K12教育行業市場前景廣闊

❾ k12教育可以加盟嗎

教育可以加盟，可以，現在的人注重學習。

❿ 什麼是k12教育培訓

K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的簡寫，是指從幼兒園(Kindergarten，通常5-6歲)到十二年級(grade 12，通常17-18歲)，這兩個年紀是美國、澳大利亞及English Canada的免費教育頭尾的兩個年紀，此外也可用作對基礎教育階段的通稱。
K12主要被美國、加拿大等北美國家採用。
K12教學體系包括PreK-K的
課程和美國小學課程。目前國內只有
課程是K12教學體系簡介
美國基礎教育的統稱。「K12」中的「K」代表Kindergarten（幼兒園），「12」代表12年級（相當於我國的高三）。「K－12」是指從幼兒園到12年級的教育，因此也被國際上用作對基礎教育階段的通稱。[1]體系介紹美國是世界上教育質量最高的國家之一，它有完整的而獨特的教育體系。美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領先地位。在美國人看來，人人都有接受教育的權利。美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持，學生免費入學；私立學校多由教會支持。從整體上說，美國教育可以分為四個遞進的階段:學前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。前三個階段都屬於大學前（pre-college）的教育，包括保育學校（Nursery School） 及幼兒園（kindergarten）、小學(Elementary School)、初中（Middle School）及高中（High School）。大學前的教育又稱為基礎教育即K-12教育階段（也是義務教育）對照表

年級年齡學齡前Pre-Kindergarten2-3 歲幼兒園Kindergarten4-5歲小學Grade1-6年級 (或1-5)6-12歲中學（初中）Grade7-8年級 (或6-8)13-14歲中學（高中）Grade9-12年級15-18歲中美對比中美文化的根本不同之處，美國崇尚個人主義，追求個人自由，而中國強調集體主義，要求個人利益服從集體利益，要求思維統一。 表現在教育上，就是美國注重學生的個性發展，強調讓學生自己動手探索並設計實驗，講授知識時更注重講授思維過程，而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。而中國的教育，眾所周知，就是重理論知識而輕視思維過程，重視考試成績而輕視實驗能力。中國中小學包括大學的任何一本理科的教科書，拿出來，都是條條道道，邏輯性，條理性非常強，但是這些知識前輩們是怎麼思考得來的？ 我們能不能設計實驗去驗證那些理論的正確性？學習這些理論知識以後能從事哪些相關的職業？或者這些知識在現實生活中有沒有用？中國的教科書回答不了這些問題？如果不是為了考試，相信不會有人有興趣去閱讀那些課本。 還有一點值得一提，那就是美國的教育非常強調Independent Thinking獨立思考，Creative Thinking（創新思考）Critical Thinking 即質疑精神，而中國強調標准答案，強調服從權威。眾所周知，有質疑，才有創新，有獨立思考，才能發現事物背後的真相。美國研究生入學考試GRE，其中的作文題目有一道就是寫Argument（即駁論文），其作文題是給你一段話，讓你去質疑，找出其邏輯漏洞。美國人認為做學術研究，不敢質疑，和一個木頭沒什麼區別。所以美國總統奧巴馬9月1號要在電視上對全國中小學生發表講話，結果美國人馬上跳出來反對，說擔心他們孩子受到政治影響，說政治人物不應該破壞教育的獨立性，這在中國是難以想像的。 在中國，我們從來都是全國統一教材，所有的考試都有標准答案。而美國沒有統一教材，各大教育出版社都可以出版教材，當然如果他們想盈利的話，就必須做出最吸引人的教材，以佔領市場。所以美國的最暢銷最著名的課本和教材基本上都是出版社每年修訂，緊跟社會發展。大事記「K12」，一個對於教育工作者來說無比熟悉的名稱。提起「K12」，中小學的教師、校長、教育主管部門領導以及專家學者，立刻會想起他們網上共同的家，想起他們每天都會光臨的地方： K12中國中小學教育教學網。然而，K12雖然起源於它的網站，但它的軟體產品、解決方案和圖書教材已經和它的網站一樣出名，所以， K12已經「升華」成一個非常著名的「品牌」，為廣大教育用戶所熟知。事實上，自 K12誕生之日起，至今還不到四年的時間，但是，在這短短的四年間，它卻很是做了幾件石破天驚的大事，才成就了今天 K12的輝煌奪目。大事一：1998年，在教育部的直接指導下籌劃建設 K12中國中小學教育教學網；1999年4月18日，K12中國中小學家教育教學網正式開通。2000年，正當 K12網站影響力不斷擴大時，其創始人、原教育部全國中小學計算機教育研究中心的資深研究人員、畢業於北京師范大學的王相東和王珏帶領 K12毅然離開可以背靠、可以乘涼的「大樹」，走上市場化運營道路。2000年夏，6月飛雪，納斯達克的網路神話的破滅讓無數網路英雄氣短，啟迪網、教育熱線等一大批教育類網站風光不再，甚至有一些很快就灰飛煙滅。而 K12不僅生存了下來，而且一年以後，它逐漸成為了我國基礎教育領域最大的網上教育資源的集散地。時至今日， K12教育網的人氣更是越來越旺，在基礎教育類網站中首屈一指。不得不說， K12,不僅在教育網站中創造了一個奇跡，即使在網路行業中也絕對稱得上是姣姣者。大事二：2000年10月，K12教育網若在股市上，相信它肯定會始終堅挺，逆勢飄紅。其原因就在於 K12當時的主營業務順利完成「滑鼠+水泥」的轉型，由一家純網站公司發展為網路教育資源和網路教育應用軟體提供商。 K12首家推出的《K12教育資源庫》，基本解決了學校教育資源緊缺的難題，獲得了廣大學校用戶的廣泛認可，因此在市場上一炮打響。當時僅僅在北京召開的的一次電教會議上，定價6800元的《K12教育資源庫》當場銷售了數十套。憑借著《 K12教育資源庫》的80張光碟， K12敲開了教育信息化市場的大門，不僅為公司掘到了第一桶金，依靠資源庫生存了下來，更開創了一個廣闊的資源庫市場，並引發了全國范圍內資源庫建設的熱潮。 K12產品開發定位之准確、產品開發的實施手段之精妙、市場宣傳場面之大，成為教育軟體行業中影響最為深遠、場面最為波瀾壯闊的經典之作，至今仍令無數教育界同行嘆為觀止。大事三：在接下來的短短一年半的時間里， K12繼《 K12教育資源庫》後，連續推出包含網路教學平台、網路資源平台、網路交流通訊平台和網路教育管理平台的全線產品共一百多種，基本能夠滿足學校對於教育軟體的需要。而且所有這些產品全部都基於網路、基於瀏覽器，非常符合教育網路化的發展趨勢，因而也得到了大量的用戶的認可。已經有近萬所學校、數十個地區教委採用了 K12的產品。應該說，在不到兩年的時間里， K12已經成為產品線最長、技術水平最高、用戶數最多的教育軟體提供商，創造了教育軟體行業中產品開發與產品銷售的一大奇跡。2001年，在 IT產業普遍不景氣的情況下， K12在進軍教育信息產業的第一年就取得了1500萬的驕人業績，其強勁的上升勢頭令整個教育界矚目，成為當年最為耀眼的新星。大事四：2002年，K12在教育信息行業的王者風范得到了充分的體現。根據教育部關於建設城域網的精神，在強勁的市場需求的帶動下， K12以迅雷不及掩耳之勢將全線產品經過全面深化、整理、重新開發和升級後，全面推出可以運行在城域網和校園網之上的整套解決方案———《 K12教育數碼港》。可以說，《 K12教育數碼港》並不是最先推出的城域網/校園網解決方案，但卻是最為成熟、最為全面的解決方案。憑借 K12優秀的產品線、強大的技術水平、極高的品牌認知度，《 K12教育數碼港》在短短的半年多時間內，就在全國取得了數十個地區教委的定單，取代了教育資源庫，成為 K12發掘的第二個金礦。而那些跟風做資源庫的廠商在不經意間又被 K12遠遠地甩在了後面。 K12城域網解決方案幾乎百分之百的中標率，造就了 K12的另一個不敗神話。2002年半年剛剛過去， K12已經取得了比2001年全年度還好的業績。每年超過200%的增長速度，令整個教育信息行業同仁仰視，同時也獲得了資本市場的青睞。大事五： K12，已經成為國內非常著名的教育品牌。它不滿足於僅僅涉足教育信息產業，它要憑借 K12的強大品牌優勢和數年發展積累的資源優勢，進行更為強力的擴張。這一次，它選中的是「教育文化產業」，具體的來說就是教育媒體產業和教育圖書產業。 K12立志要成為「教育媒體大王」，已經取得了相當地進展。2002年1月，K12投資創辦了《中小學信息技術教育》雜志。僅半年，就已經獲得了全國各地教師與各級教育領導的廣泛好評，並在眾多教育工作者中口碑相傳，相約「一定要訂一本看看」。可以預見，《中小學信息技術教育》必將很快成為面向中小學校的、最具影響力的專業教育媒體。同時， K12還正在進軍教育圖書產業，已經取得了初步的進展，編著並推出了《中國教育面臨的緊要問題》、《校園網基礎教程》等圖書，受到了教育工作者的熱烈歡迎。而後編寫了《中小學教師信息技術培訓系列教材》、《信息技術與課程整合培訓教材》，開發了將書本教材、光碟教材、網路課程三位一體的《中小學信息技術系列電子教材》。網站+教育資源+教育軟體平台+教育傳媒+教育圖書，五位一體，互相呼應，相得益彰，開創了教育企業同時涉足信息產業和文化產業的先河。也正是由於在內部產業架構方面的優勢，形成了 K12在教育領域內無與倫比的綜合競爭力。