用靜態語和動態與寫作文培訓加盟

A. 描寫景物的動態和靜態一起的作文

秋天的田野 動靜結合
秋天的田野如一首優美的詩，像一支甜美的歌，似一幅美麗的畫。
抬頭仰望那湛藍的天空，一碧如洗，幾朵潔白的雲兒一邊懶洋洋地曬太陽，一邊悠然地散步。草木、小路、房屋、還有遠處的人影都是那樣的生機勃勃。漫步在田間的羊腸小路上，看著那一望無邊的稻田，和煦的陽光照耀著即將成熟的稻子，金燦燦的，十分耀眼，就像鋪著一層薄薄的黃金。微風拂過，稻田裡掀起一波又一波的「浪花」。沉甸甸的稻穗隨著「浪濤」，有的組成了一個舞蹈團，在那翩翩起舞；有的在低頭說著悄悄話，時而發出「咯咯」的笑聲；還有的在向農民伯伯招手，好像在說：「今年又是一個豐收年！」
秋風吹枯了那在夏天裡生機勃勃的小草，卻把清瘦的野菊吹開了，香了整個田野，讓我嗅到了秋天的氣息。同時秋風也把棉田裡的棉花吹熟了，雪白雪白的，如同寒冬臘月里厚厚的積雪，把整個棉田銀裝素裹。瞧，棉花果有的盛開著，像一團團香甜的棉花糖；有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；還有的花骨朵如同柔軟的毛絨球。白色的棉花團，火紅的楓葉，金黃的向日葵……就像給秋姑娘穿上了美麗的舞衣。
蔥綠的桑田裡，農民伯伯們正在忙碌著為著名的「紡織家」秋蠶寶寶准備食物呢！看，果園也是熱鬧非凡！壓彎枝頭的柿子像一個個滿懷笑臉的紅燈籠。害羞的石榴也撐破了肚皮，一個個小腦袋從裡面探出來，張望著外面多姿多彩的世界。紅彤彤的蘋果笑了，給整個秋天增添了幾分童趣。
秋天的田野，你果真是最美的詩，最美的歌，最美的畫卷。

B. 用動態和靜態描寫寫校園的作文600字左右

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑒.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.

C. 動態和靜態作文。

世界上的萬事萬物不但有靜的一面,還有動的一面.這是因為所有的靜物,如書呀,筆呀,房子呀,總是在不斷變化發展之中,而人們的想像,又能使靜的東西「動」起來.另一方面,所有的動物,貓呀,狗呀,獅子呀,又總會有靜止的時刻.所以把事物的靜態和動態結合起來寫,不是人們的主觀臆想,而是事物本來就存在的客觀實際.作文要反映這些事實,就要既寫出它們的「靜」,又寫出它們的「動」.
明白了這個道理,我們就可以進一步說,如果作文描寫這些事物,不是動態與靜態結合起來寫的話,就無法全面地反映事物的真實面貌.這樣,又怎麼能寫好這些事物呢?
吳揚同學(四川)寫的作文《圖書角》.就有著事物的靜態和動態的交又描寫.
上學期,老師指導我們在班裡辦了個「圖書 角」,這對我們全班同學來說,是件很有意義的事.
「圖書角」設在我們教室的左後方.「圖書角」周 圍是同學們剪貼的樹林、芳草圖案.『.圖書角」那兒放了一個大紙箱,紙箱的正面和兩邊,貼了三幅同學們自己畫的畫,箱蓋上寫著「圖書箱」三個字.大書箱里 裝著同學們捐贈的許多書,有童話、寓言、歷史故事、 科普讀物等.「圖書角」是我們全班同學的好朋友.
建這個「圖書角」,是老師的一片苦心,為的是鍛 煉我們的自理能力,又能為我們營造一片「閱讀天地」.自從有了「圖書角」,下課後,同學們就可以高高舉起自己做的「借書證」,從負責借書的同學手裡 借到一本書.到現在為止,我先後借閱了十多本圖書,每看完一本,我都覺得增長了許多知識.這學期期末,班主任給我的評語是:熱愛科學,喜歡看課外書,知識面廣……
我彷彿看到,「圖書角」那個大書箱變成了一隻大船.同學們坐在船上,在無邊無際的知識海洋中暢游,大家一邊劃槳,一邊「捕魚」.
小作者在描寫「圖書角」的陳設這一小節時,用的是「靜態」描寫,但是在最後一小節,「我彷彿看到『圖書角』那個大書箱變成了一隻大船」,同學們劃槳遨遊在知識的海洋里等,藉助想像,引出了動態描寫.這樣動中有靜,靜中有動,動靜結合地寫,使這篇作文顯得生動而又飽滿.

D. 用靜態物和動態物寫作文二百多字

很多人鍾情於梅，無非是偏愛她的美和她那種淡淡的清香。是這樣，沒錯，可是，我覺得應該真正被人重視的和欣賞的，應該是梅得那種「凌寒獨自開」的美好品格，她不會在春天和百花齊爭艷，而她只是會在百花凋零的冬天默默開放，盡好自己的本則。哪怕沒有人去關注，去贊嘆，他依然挺立在白雪之中，不畏嚴寒，他擁有清麗動人的美貌與堅強不息的性格，只要她願意，他便可以在鳥語花香的春天與鳥兒嬉笑，讓跟多人去欣賞她，但她終不願意，他早已看上了冬。它不屑與鳥兒嬉笑，也不屑於人們的贊嘆聲。她只知道「我能這樣，我必須要這樣。」

雖說是冬天，可她依然沒有一點萎縮，樹干雖說不是很直，可是卻有著自己的性格。多擔心她那柔弱的枝幹哪天會被狂風暴雨給折斷，可我們卻不知她的枝幹有多麼頑強，不知道她哪兒來的堅強勁兒，不管風再狂，雨再大，也不管其他的什麼原因，她依然是高傲地挺立著。

E. 用靜態和動態寫宿遷的一處美景作文

景物描寫通過靜態和動態描寫，靜態寫花草樹木，動態可以描寫水面

F. 描寫動態和靜態的作文600字

怎樣寫景物的靜態和動態 描寫一處景物，一定要注意它的靜態和動態。 靜態是指靜止不動，或者變化不明顯的樣子。
寫好景物的靜態就是要求把景物寫得全面具體。最好要按照景物的空間位置順序寫，從而給讀者留下一個生動的畫面。 動態是指變化著的樣子。寫好景物動態是為了把景物寫得更生動感人。
寫好景物動態一定要注意層次，如寫景物最初是仆么樣子，後來是什麼樣子，隨著觀察.氛的轉移和時間的推移，挨著次序寫出來。

G. 描寫動態和靜態的作文怎麼寫

我曾經聽過一個故事，有一個劫犯在搶劫時被警察包圍，無路可退，一時慌亂，便順手從人群中拉了一個人當作認知。他拿槍頂著人質的頭部，威脅警察不要靠近，並讓警方聽從他的命令。
警察散開了些，不敢上前。劫犯挾持這人質向外走。這時，那名人質去開始了呻吟，劫犯急忙堵住了那名人質的嘴，但人質卻越來越大聲，最後成了痛苦的吶喊。
劫犯在慌亂之中才發現那名人質原來是一名孕婦，看著她那痛苦的表情，劫犯知道她快要生產了。鮮血已經染紅了孕婦的衣服，情況十分的眼中、危機，孕婦危在旦夕。
一邊是漫無長期的牢獄生活，另一邊是兩條鮮活的生命。戒飯猶豫了，對於劫犯來說，不論選擇了那一邊，則意味著自己放棄了另一邊。而每一個選擇對他來說，都是無比重要與艱難的。警察和群眾們都注視這劫犯的一舉一動。劫犯的思想斗爭著，這是一場良心、道德與責任的較量。
最終，劫犯還是放下了槍，舉起了手，選擇了放棄。警察一擁而上。而這是，在場圍觀的群眾們並沒有指責他，意料之外，頓時想起了陣陣掌聲。
孕婦快臨產了，眾人都忙這送她去醫院急救。忽然，已帶上手銬的劫犯抬起了頭，說：「等一下，我是醫生！」警察遲疑了一下，劫犯繼續說：「她快生了，等到了醫院，會有生命危險的，請相信我！」終於，警察打開了劫犯的手銬……
一聲洪亮的啼聲驚動了在場的所有人，人們高聲歡呼，而這是，劫犯也露出了微笑。
這一切——好像命中註定。