精华在线教育加盟

❶ 哪个平台的网课质量高

现在这些的平台的网课质量都很好，但有的网课不太能好，这些平台要区分分开，这个我找了找资源你可以看一下。

1、新东方网课

作为新东方教育科技集团旗下专业的在线教育网站，旗下更是有着非常多样化的板块，针对于不同的情况，如优答、多纳、酷学网，新东网在线教育、之上网、新东方教育云等等，其涵盖的课程方向也是非常多的，比如其中的新东方教育云主要就是面向于全国中小学学校、教育主管部门等等用户提供学习业务，相对来说也是非常受欢迎的。

2、简单学习网

该网站成立于2007年初，主要是由北京简单科技有限公司创办，其主要依托的CAT技术，也是中国第一家互动视频网校，发展至今也已经成为中国最专业视频网校，更是中国领先的中学个性化的视频网校，在教师资源上也是非常强大的，相对来说还是非常不多的选择。

3、北京四中网校

该网站主要就是以北京四中为核心，其更是集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的在线学习平台，作为依托于现代教育技术和理念的网站，面向的是全国中小学生，在众多网络平台中脱颖而出。

4、精华在线

精华在线是于2007年12月推出，该精品课程全部来自于精华面授课程的实录，不仅能够直接呈现精华面授班课堂的精彩，还能和学校教学进度保持一致，又能针对弱项难点进行加强辅导，相对来说也是非常不错的选择，在一定出程度上能够满足众多学生的需求。

5、学而思网校

该网课平台不仅是一所在纽交所上市的公司好未来旗下的品牌，更是主要就是针对于6-18岁念经学生提供小初高的全学科教学，其中更是有着清华、北大、哈佛等知名高校毕业的学生组成的团队进行教学，不仅能够促进学生在线学习的积极性，更能够提升相对应的教学知识。

❷ 心中有梦 的演讲稿 急求！！！

老师们：
今天能够我与大家交流，首先感谢学校领导和老师们对我的信任，感谢教研处对我的支持。感谢语文组的同事、二年级的同事，感谢所有曾给于我真诚帮助的老师，没有大家的支持，我不可能站在这里，我真的很感谢你们！谢谢大家！今天我与大家分享交流的题目是《心中有梦，美丽不再遥远》。先送给大家句话与大家共勉。这是我博客《汝水浪花——青春与梦想同行》公告：
青春浩荡梦无涯，百舸苍穹竞日华。可笑彩沫逐浊腻，汤汤汝水作飞花。梦想，是驱除黑暗，播撒光明的灯烛;梦想，是点燃心灵，燃烧激情的火炬;梦想，是昭示青春，指向未来的阳光。在人生大海上，我只是一颗并不引人注目的小水珠，但我不会做五彩的泡沫，而要成为飞溅的浪花......人生格言：独立之精神、自由之思想。
我能够取得今天的这点成绩，是因为许多老师和朋友的真诚帮助，是因为我心中有一个追求教育理想的坚定信念！我在新教育在线论坛的网名是“汝水边人”，头衔是“教育追梦人”，回顾成长的历程，我感觉自己就是一个在坎坷的教育路上执着前行的人！帕斯卡尔说：“人是一支会思想的苇草”；我说：“人因梦想而美丽！”请跟随我踏上教育追梦之旅！

一、十年飘零，一支没有牵线的风筝
1987年，我以全县第一名考上师范。1990年毕业后，开始教初中。刚参加工作时，我对教育充满激情，但残酷的现实却使我变得非常沮丧。那时工资很低，每月只有70元钱，甚至很长时间不发工资，还要从家里带面贴补生活。残酷的现实使我原本就浮躁的心蠢蠢欲动。我不想当教师，不想每天拿只有两块多钱的工资，我想通过别的渠道改变命运。我花了1000多元钱想进乡政府，这可是我几个月的工资，但没有去成。我又到漯河新成立的三汇公司应聘，去郑州的一家直销公司做讲师。期间，我想发挥自己普通话说的好的特长，去市、县电视台应聘播音员，自己条件不错，但大都因为自己没有人“跑事”而泡汤。我想改变命运的愿望真是太强烈了。记得在漯河应聘的当天晚上，在秋风凄凄的路灯下，我和妻子漫无目的行走在华灯初上的大街上，看着纷纷坠落的黄叶，看着稀落的人群行色匆匆的身影，百般滋味涌上心头，我不由得就唱起了那首《打工之歌》：不要问我来自何方，不要打听我的去向。匆匆的脚步，穿过大街小巷，匆匆的脚步，走过人海茫茫。流浪流浪，这个打工的少年郎，我还要边走边唱流浪流浪，流浪流浪，这个打工的少年郎，我还要边走边唱，我还要边走边唱！孤独、寂寞、凄苦、无助袭上心头，我仰天长叹：哪里才是我的出路？当时我泪流满面！
现在想起来，那时为了改变命运付出了艰辛的努力！虽然思想在动摇，但我在想改变职业的同时，并没有放弃在语文教学专业领域的追求。还记得在谢庄初中的时候，县里的语文教研员听了我的语文课，后来平顶山市举行优质课比赛，就选中了我。为了讲好这节课，教研室的邵长江老师多次给我指导，教育组的岳老师也给了很多帮助。我在王洛四中、一中，斌英中学、城关二小等学校试讲过多次，教案写了30多次，每次都有8页，纸张摞起来有一本书厚。最后在郏县讲课，95年，获得了平顶山市优质课。
那十年时间浪费很多，现在真的很后悔，没有固定的目标，没有明确的方向，就像一只没有牵线的风筝，在空中飘荡；像一片没有根基的浮萍，在水面飘零，不知道什么时候才能够有所附着……

二、郑州一年，视野得以开阔
2000年，在现实中感觉很苦闷，《大河报》上的一则消息引起了我的注意，内容是河南建业外国语中学招聘教师。我就去应聘，结果成功了。到郑州以后，我的视野得到了开阔。这个学校是河南建业足球老板办的国际化学校，规格很高。学校请了有四个澳大利亚的教师，其他老师也都是各地的教学精英。其中有一个原来是郑州铁路一中的退休老师，课上的特别好，得过省优质课一等奖。我跟她学了不少东西。校长是全国教坛新秀，是与魏书生一起被表彰的老师，享受河北省政府津贴的教育专家。他很器重我。带着我和另外一位高中的老师去北京参加了全国中语会读写课题组举行的观摩课比赛并获奖。在北京，我见到了人民教育出版社的专家张厚感先生和陈金明先生，与全国著名的特级教师北京大学附属中学的程祥原来学校泰安中学的几个老师接触，收到启发，开始致力于语文教学的思考与实践。
在郑州的另外一个收获是在家庭教育上有了新的观念。我发现许多很小的孩子都在看名著，看《红楼梦》，看《三个火枪手》，我就想我的孩子也可以看的。就开始给孩子买这些书让她看。说到这里，插一点内容。我总想，我们当老师，不能给我们自己的孩子创造别的什么财富，应该充分发挥我们的优势，把孩子的教育搞好。所以，早在孩子2岁的时候，我还在王洛四中的时候，我从报纸上看到了一则消息，就邮寄了武汉大学冯德全教授的《0岁方案》，大约花了半个月的工资。要把孩子教好，就要舍得花本钱。现在我的侄女也用了《0岁方案》，她的爸爸妈妈文化水平都很低，但现在她有3岁了，孩子现在已经认识有1000多字了。我看了一些家庭教育方面的书，理念有了很大提高。回到家，我和孩子的妈妈从艳阳2岁时开始教她识字，4岁教她读书，6岁教她写日记，写诗歌。后来有一部分发表了，前一段时间我们出版了一本书----《我是快乐的风》，作为她成长的一个总结。为了教孩子，我花了很多钱，买了很多名著，英语书，如够够英语，李阳英语，还带着孩子到平顶山学习李阳英语。只要能够为孩子的成长提供哪怕一点点帮助，我都会尽到我的最大努力。现在孩子的成长还算顺利。

三、教高中，意识到浅薄，开始加强学习
2002年，我到了襄城高中，感到了自己的浅薄。知识结构的先天不足使我很多时候都有些捉襟见肘。没有办法，只好边干边学，慢慢加强自己的学养。
1、向书籍学习。我广泛阅读中文、教育、文化、哲学等方面的书籍，看的最多的是语文教育理论书籍。于漪、肖川、程翔、钱理群、宁红彬、魏书生、钱梦龙、洪镇涛、程红兵、王荣生、李海林的教育教学理论书籍，《李吉林与情境教学》、《赵谦祥与绿色作文》、《李镇西与民主教育》、《韩军与新语文教育》、《窦桂梅与主题教学》、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《陶行知教育文集》《民主主义教育》（杜威）等书籍，我都广泛涉猎。阅读开阔了视野，使我能站在更高视点上审视语文教育，做出分析判断，找到适合自己的专业成长之路。
2、向同事学习。同事槐德安老师擅长作文教学，我就一节一节地听，认真做好记录。遇到有特殊事情无法听课，就在课下根据学生笔记做好整理。这样坚持了整整三年时间。我还听过包括语文教研组长李占标、孙春玲在内许多优秀教师的课，汲取众家之长，结合自身特点吸收运用。
3、向专家学习。2003年时。学校组织老师到漯河听课，我听说清华附中的赵谦祥老师来了，就争取听课，但名额有限，学校只让三年级老师去。我就自费去听课，收获很大，后来还专门向其他老师作了汇报。2005年5月，河南省优质课比赛在郑州商城饭店举行。我与学校部分老师一起去听课。我上午和下午听课，中午和晚上写长达2万字听评课记录，并及时传到新教育在线论坛，得到了许多老师的欢迎。被评为精华帖子，并被几个网站转载。听课结束后，我的听评课记录也基本全部写好了。回到学校后，我把打印好的厚厚几十页的笔记整理好，在学校报告厅向全体语文组的老师作了汇报。许多老师听了我的汇报后，都感觉我的记录翔实，评议得当，很有学术价值。有一部分老师把我打印好的笔记要了过去，进行复印。2005年7月，加盟新教育，自费到成都参加朱永新教授主持的新教育实验大会，学习李镇西、袁卫星、郭初阳、干国祥等名师对语文教育的深度探究。名师们的成功经历极大鼓舞了我，更加坚定了自己对教育的热爱与执着，我开始在论坛上建立主题贴和博客，进行网络写作。2006年7月，我到北京清华园又一次参加新教育实验大会。听了朱永新的报告，听了韩军的课，参观了清华大学附属小学，北京市六一中学，在语文教学上有了新的感悟，认识到语文的核心就是积累。每一次学习，思想都经过一次洗礼，一次灵魂的蜕变。朱永新说，新教育要使全体新教育人过一种幸福完整的生活。我感觉真的说到自己的心窝里了。我是在追求一种梦想，一种素质教育，一种人文教育，一种理想的教育，一种能够使教师、学生、家长、学校、社会都能够和谐的教育。

四、上教育在线，放飞心灵，进行实践与写作
我的真正改变是我上网之后。2005年，一个很偶然的机会我登陆了“新教育在线论坛”，一上在线，我就被里面丰富多彩的内容，被里面老师执着追求的精神深深打动。肖盛怀，一个乡村的初中教师，一个师专毕业的老师，在短短2年多的时间内，通过上网写作，成为新教育在线李镇西之家的斑竹，成为班主任论坛的特约编审，发表了40多篇文章，成为湖北仙桃市教育教学先进个人，中国教育学会会员；赖联群，一个普通的初中教师，通过上网写作，成为当地很有名气的名师，成为在全国都很有影响的教师，《中国教育报》、《班主任之友》上经常见到他的文章；铁皮鼓，一个师范毕业生，凭借网络写作，成为中国新教育人，在许多大报刊上发表许多文章，如今在朱永新老师身边做辅助工作；干国祥，一个普通的师范生，新教育在线论坛的副斑竹，原《教师之友》的编辑，成为一个资深的新教育人。还有袁卫星，李镇西，窦桂梅等，他们都在用网络书写着一个新的历史。
记得那是2006年6月28日，一个改变我命运的一天。这个日子与别的日子没有什么不同。阳光是强烈的，辣辣的照耀着。我在买了电脑后，开始注册“新教育在线”。我们学校老师们去年都买了笔记本电脑。而我是在前年提前一年买了一个，今年我当然又买了一个。虽然我花了更多的钱，但是我的收获却不是钱能够买来的。我注册了网名“汝水边人”，意思是汝河边的人，还有是你水边的人。又给自己的主题帖子命名：汝水浪花。我抑制不住自己激动的心情，在电脑上用抖动的手敲下了我的第一节文字：
序
在人生的大海上,我是一颗小小的水滴，我不会做五彩的泡沫，而要成为飞溅的浪花－－题记
在巍巍的首山脚下，在美丽的汝水之滨，矗立着一座现代化的学校。这里花团锦簇，绿草如茵；这里书香飘飘、人文浓厚。一个刚刚与＂在线＂相恋的人，开始了他的追梦之旅。他要在教育在线上成长，他要向李镇西、铁皮鼓、云中逸客、赖联群等老师学习，记下自己每一天真实的想法、做法，让梦想伴着在线飞翔！每天的教育教学生活是琐碎的、繁杂的，但他都会从中撷取几朵浪花，因为只有不停止追梦的脚步，心儿才能飞翔！
最近连续看了李老师的《爱心与教育》《走进心灵》《从批判走向建设》《心灵写诗----班主任手记》，看了铁皮鼓、赖联群、云中逸客等老师的手记，看了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》《给教师的建议》，我的心中便萌发了创作的冲动。每一个在教育在线上成长的人都会经历这样哑哑学语的过程。就像一个刚刚出生的婴儿，睁大那双好奇的眼睛打量着这个陌生的世界，然后，为了表达自己快乐的心情，他也要向世界发出自己的第一声啼哭。你听---
李镇西老师说：“我与很多老师一样工作，学习生活，如果我算是成功的，我与许多老师不一样的是我把自己的思考写了下来。”事实的确如此。李老师写出了《爱心与民主》《从批判走向建设》《风中芦苇在思索》《班主任日记》等书。许多在线老师都亲眼目睹了他写作《班主任日记》的写作过程。他原来在四川石室中学，后来上了苏州大学上朱永新的博士，到四川教科所工作，现在在成都武侯中学担任校长。他有“五个一工程”，即每天找一个学生谈话，写一次教育日记，读1万字的书等。每天都是如此。白天太忙，他的班主任日记大都是在晚上完成的。许多上线的老师等他的日记来看。经常是在午夜甚至是更靠后的时间。他简直就是一个工作狂。《班主任日记》记的就是班级里发生的事情，自己的思考，解决的办法等等，他就是这样在一天天书写着一部教育的传奇。完成之后，很自然就发表了。后来有许多人都这样做。铁皮鼓写了《冬去春又来》，于春祥写了《春祥夜话》，干国祥写了《解读教育的密码》，看云写了《坐看云起》水易老师写了《日记与美育相依》，张刘祥老师写了《且读且思》等等，许多老师在快速成长。他们在用思考和文字营造精神的大厦，用心灵和才情书写教育的诗篇。许多老师都成了当地很有影响的老师。我最想给大家介绍的是云中逸客，李作朝，两个地地道道的乡村教师。前者是湖北的老师。写了几十万字，有相当多的文字都变成了铅字，发表在各种刊物上。他靠的不是什么关系和金钱，而是实力。他是《班主任之友》《新风教育》等刊物的特约编辑。现在网上是一个响当当的人物。后者是河南的一个乡村教师，他写过一篇文章《贫穷挡不住进取的脚步》，并且自费建立了第一个河南民间网站。前年他参加了河南省教育厅举办的河南教育家送文化下乡活动，所到之处，受到了许多教师的欢迎。许多人都被他这种为河南教育的献身精神所深深打动。他邀请我做了“校本教研论坛”斑竹。去年他又自费参加了在山东泰山举行的读书论坛活动，他的求知精神打动了很多人也在鼓舞着很多人。
受名师们的启发，我开始大胆改革，深挖语文教学内涵，拓展语文学习外延，进行快乐教学、激情教学！我发挥善于朗诵、演讲和亲和力强的优势，课堂上，时而激情飞扬，时而悲情低吟，时而引吭高歌，时而缓缓倾诉，用富有表现力的诵读充分展示语言的美，情感的美，艺术的美……用睿智的引导、激情的启发与学生一起品味文字，感悟生活，享受人生！
我拿起了愚钝的笔，在实践中反思，写下对教育的思考。我曾在一篇文章的写道：我是一只蹒跚蜗行的蜗牛，但我决不会停止前进的步伐，哪怕是不断的向前爬！我写了很多教育随笔系列：《难以承受的生命之重——2005高考回眸》《成都千里追梦之旅》《镜中生活》《不求你最优秀，只求你最快乐》《语文课堂》《作文课堂》《河南省襄城高中新闻专帖》《许昌日报发表文章专帖》《读书笔记》《河南省2005年优质课比赛听评课记录》等。《教育，你的人性在哪里》等文章获得“新教育在线论坛”教育时评大赛第一名，被网易等网站转载；文章屡见报刊，在《新风教育》、《许昌日报》、《文化时报》、《教育时报》《新语文活页》等报刊上发表文章几十篇；出版《作文背诵宝典》《我是快乐的风》两部专著；被《新风教育》作为封面新人推介。博客《汝水浪花——青春与梦想同行》写作400多篇约70万字，作为教育在线论坛推荐博客长达几个月时间，点击超过8万人次，并被录入中国博客名人网。这一篇篇文章犹如一颗颗“思想的石子”，经过岁月磨砺，正在结成一串串熠熠闪光的珍珠！我执着教育的精神也感动了许多老师，鼓舞了许多有理想的教育者！我的思想一天天成熟，那跳跃的文字渐渐幻化为一朵朵思想的浪花…

五、努力探索自己的教育之路
帕斯卡尔说：“人是一支思想的苇草，思想成就人的强大。”我深知：一个教师只有具有自己的思想，才能让教育的生命之树常青！我开始努力探索适合自己的教学模式。
在实践中，我汲取于漪的激情、韩军的诵读、邓彤的活动教学、窦桂梅的主题教学、郭初阳的深度解读、洪镇涛的语感培养、李镇西的共享式对话学习等的营养，结合自己对语文教育的理解，渐渐形成了“以诵读、品味、联悟为手段，以培养语感、启迪思维、丰厚文化为目标”的新语文教学范式。我先后多次做过国家、省、市级公开课、观摩课，最有影响的当属2000年在北京市举行的全国读写训练中心研讨会上的《安塞腰鼓》，2007年3月在河南省第十届语文教育年会上的《将进酒》，2007年10月在河南省语文优质课大赛上的《归去来兮辞》。这些课对语言的诵读与揣摩，对意境的想像与体味，都鲜明体现了自己这种新语文教学范式的特色。
我追求这样的新课堂：1、本真的课堂。课堂上没有花拳绣腿，有的是实实在在的引导与学习，是紧紧抓住“语言”这个核心，诵文字，味语气，揣情感，用语言架起课堂与学生心灵间的桥梁，促进思维，培养语感，丰厚文化底蕴。2、生命的课堂。课堂呈现给学生的不只是静止的预设，更有动态的生成。学生会在老师引导下，从最初的懵懂逐渐走向心灵的自由和洞明。既有对教材内容和思想的把握，更有教师和学生情感的迸发与释放：教师的激情与睿智，成为燃烧的火炬，不断点燃青年学子一颗颗跳动的心！教师激情引导，学生快乐学习，师生共享学习与成长的快乐！3、艺术的课堂。课堂上，激情的朗诵，诗意的品味，循循的诱导，睿智的幽默，科学的思路，谨严的细节，都应于朴素中透出艺术的美。海德格尔说：人，诗意的栖居在大地上。我感觉自己的课堂也应该充满诗意——这里有潺潺的溪水，也有巍巍的高山，有天下的美景，更有古今的美情——我要与学生一起书写一首首动人的诗篇！有人说，教学永远是遗憾的艺术，而我的追求正在于不断弥补遗憾，让语文课堂处处洋溢着语文的本真，跳跃着生命的律动，充满着艺术的精灵！

近五年内，我先后获得国家、省、市级各种大赛等多项奖励，在一次次历练中逐渐成熟！教育理想，长路漫漫，我永远不会停下自己蹒跚笨拙追梦步履！我衷心我们的襄城高中，祝愿在座的每一位老师都能够实现自己的人生梦想，让美丽的教育之花开遍中原大地，开遍华夏神州！

❸ 网上补课哪家好

❹ 学之源很感兴趣，有用的吗，介绍一下

学之源教育集团是目前国内较专业的右脑开发研究机构，其创始人赖晓强是中国右脑开发教育第一人，公司总部位于厦门市。目前学之源的主要产品有学之源《智慧宝》《右脑开发宝典》《大胡子爷爷讲故事教英语》《右脑开发训练营》《右脑潜能音乐》等系列性教材，主要侧重与右脑开发。为了应对全国市场的热烈需求，学之源教育集团目前在做全国招商代理加盟。
详细信息你可以直接访问学之源教育集团的官方网站，直接网络搜索学之源教育集团，首页第一个就是，你也可以免费在线咨询学之源的育儿老师，解答你的疑惑。

❺ 在线教育的模式可以有哪些

英盛观察为您解答：
第一种，平台模式，也就是淘宝模式
平台模式在所有模式中极具王者之气，大有在线教育舍我其谁的态势，大多数在线教育从业者都想将“教育领域的淘宝”这个皇冠带到自己头上，但目前还没有那家称得上当之无愧。这种模式本质是将自己的流量或者用户转卖给视频或者直播的内容提供商，未来利用出售他们内容的分成来牟利。
平台模式的优势： 显而易见，避开了非常沉重的内容和服务，收取“买路钱”，真的很“互联网”，扩张迅速，甚至可以用别人的内容再赢得更多用户和流量，听上去简直爽呆了。但实际这种模式是最难的，因为在线教育这两年的发展使内容迅速贬值，很难带来更多免费用户和流量。
平台模式的核心： 平台提供商自己必须有持续而廉价的流量及用户。大平台对流量和用户的需求尤其巨大，除了起步较早的几个公司，只有BAT能做这个，其他的平台想靠钱或者运营让自己成为“教育领域的淘宝”难度非常大，因为自有流量有成本，这些流量换回来的收入目前肯定无法弥补，在很长一段时间里，需要巨额投入。我们应该真诚为这样的公司鼓掌加油，因为他们太有勇气了。当然在中国有很多可能成功的方向，比如将独有的资源与他人提供的内容结合在一起，比如一些发学历或者证书的MOOC网站。
第二种，会员模式，也就是lynda.com模式
这种模式是自己制作大量自有版权的视频，放在自有平台上，让用户按月付费或者按年付费。这种模式在美国让lynda.com持续盈利十多年，并且在2015年1月融资1.86亿美元。
lynda模式的优势：简单，快速。只要专心录制大量视频即可快速发展。这种模式目前因为lynda新一轮的天价融资而大热，但在中国却先天水土不服，几乎很难取得像样的现金流，而且今后会越来越困难。深入分析如下。
lynda模式的核心： 1.版权保护； 2.独家视频； 3.没有免费的强大对手。记得2013年lynda第一次融资之后，徐小平曾笑眯眯的问我:“哥们儿，lynda.com融资后你怎么看中国的在线教育呀”，后来知道这是他给我下了一个套，想听我吹lynda.com在中国发展会有多好。纯真的我当时直接分析了这种模式的缺点：
第一，美国市场上在线的MP3，在线的电视剧，在线的电影都可以收到钱，因为版权有保护，在中国呢？ 中国人用你的软件，看你的视频是看得起你，想收钱，门都没有。
第二，没有壁垒的“独家”内容很容易复制，尤其在某个行业很热的时候，教育就是传播知识，有什么是别人不能讲的？
第三，免费的竞争对手众多，目前在线教育迅猛的发展了两年，大家像开足马力一窝蜂，视频加速贬值，只要收费，用户数量就会下降上百倍。而lynda模式在中国最危险的对手实际上是已经成型的几个大型平台，那里有海量的免费资源。
退一万步讲，假设某些视频真的独步天下，别人讲不了，但只要“热心”用户购买一个月会员，全部精华就可能在某宝上甩卖了，几个种子可能摧毁的是数十亿的市值。所以版权保护，独家内容，没有免费对手，是lynda模式在中国永远过不去的三道坎。“Lynda”们，加油！ 其实lynda.com在美国主要的客户是大型企业，在中国，或许拥有大量企业客户的“Lynda”可以支撑起这种模式。
第三种，垂直服务模式，也就是我赢职场的模式
目前笔者的我赢职场就是这种模式，所以请大家注意其中可能出现的自我吹嘘成分。这种模式需要糅合录播，直播，服务（比如帮助找工作，帮助通过考试等服务）等多种手段，对学生学习某一项内容负责。您可以简单把这种模式理解为在线教育的苦逼模式。这种模式要比直播、录播更加复杂，当然收费要更高。
垂直服务模式的优势：有较强的壁垒，一旦形成口碑，会有稳定的用户群和稳定的收入。因为垂直模式瞄准的是特定的人群，针对他们的需求，准备完善的内容和服务，让用户获取跟面对面授课一样的效果，所以这样可以获取较高的收益。竞争对手想获取相同的效果，除非潜心投入相同的时间与精力，否则很难赶超。
垂直服务模式的核心：丰富的垂直领域的经验，产品非常复杂，难度大，门槛高。区别于简单的录播和直播视频模式，即使单独一个项目都会耗费大量的人力物力反复打磨，所以发展速度较慢。笔者一个PHP课程前后录制了4位老师的四个版本，还在不断升级。所以想做一个靠谱的在线教育，不得不面临一个相对较重的模式，这样就要求从业者经验丰富，从特定用户的获取，产品设计，课程实施，平台运营，用户服务都要搞定，这是多数纯互联网公司不愿意去碰的。
还有一点，因为产品复杂，一定时间内只能搞好一个项目，而一个项目的市场容量有限，所以在发展初期，只能瞄准市场空间较大的领域，比如iOS开发，会计资格考试，建筑师等，而这些领域竞争其实是也是非常激烈。笔者实际创业操盘职业IT教育已经10年，所以理所应当选择了模式较重的IT职业领域的垂直服务模式。教育不同于其他产业，产品无形，口碑才是硬道理，所以笔者自认为选择了一条可持久发展的道路。
目前我赢职场集成了业内规模最大而且成体系的300多套IT视频，达到8000多小时，与之配套的有视频加密播放系统，语音问答系统，4个移动平台APP，直播系统，在线编程系统，网游系统，售后服务就业系统，等等，全都围绕客户需求，目标只有一个：让客户获得一个靠谱的结果。这些系统搞了三年真的把笔者累趴下了。所以说在线教育创业需谨慎！
第四种，直播模式，网校及QQ课堂的模式
这种模式较容易理解，所以说得少些。让讲师通过直播视频同时为很多人讲课，将教室搬到了没有地域束缚的线上，让同时在线听课人数可以千百倍于传统课堂。目前这种模式的公司不少取得了较大的现金流，成为行业内的宠儿。
直播模式的优势：让用户容易接受，有现金流。直播将传统课堂上的反馈，交互，答疑搬到线上，反应迅速，服务到位，让客户很容易接受，只要服务贴心，用户就愿意买单，客户愿意付费对中国的在线教育来说太重要了，所以直播模式很受重视。
直播模式的核心：运营能力。目前多数采用直播模式的公司，栖身于主流的平台上，自己的网站几乎无人光顾，因为用户和技术都来自大型平台，而大型平台是开放的，谁都可以平等竞争，所以抓取用户的运营能力就是核心竞争力。在某些大平台上，有些直播课程有数千人，而有些只有几十人，差异非常明显。这种模式的缺陷是只能通过平台吸引用户，造成了竞争门槛过低，模式雷同，对手众多，收益的永远是拥有流量或者用户的大平台。而不论创业者还是投资人都不知道克敌制胜的运营绝招能奏效多久。
第五种，在线编程/实验模式，也就是codecademy.com模式
这种模式是让学员在网站上直接边学习边练习，或者以练习的方式学习，在网站上就搭建起工作环境。比如学习某种语言，没有讲师滔滔不绝的讲演，直接让学生在指导下编写数百个小例子程序串联知识点，随时在实践反馈中进步。
在线编程模式的优势：互动性极强，非常有趣，容易上手。在实践中学习，是人类诞生以来主要的学习方式，而在线编程模式符合人类学习的习惯，避免了单向接收，效果非常好。而且通过Web直接展现需要专业知识才能搭建起来的环境，让学生直接学习，入门效率极高。
在线编程模式的核心：1.持续的编写大量案例；2.虚拟环境需要研发，不断突破，能让大型项目和复杂案例在平台上进行演示。在线编程是个好东西，但是这种模式目前只能进行入门级培训，而且也多是免费的。因为编写案例本身需要很强的技能，不止是知识技能，还要把这些知识转化成案例，而且案例的复杂程度随着知识的不断加深越来越难以实现。案例编写的成本越来越高，速度越来越慢。而入门级的知识能收多少钱呢？再有就是虚拟编程环境只能支撑较简单的程序，随着代码量和调用文件的增多，虚拟编程环境无法支持。据笔者的观点，这两点是目前在线编程模式的面临的主要问题。
第六种，1对1模式
让一个讲师在一定时间内对一个学员进行辅导，学生按照时间支付费用。尤其在外语学习领域，让一个老外一对一给学员讲解外语，一两百元甚至几十元立刻拥有一个地道的外语环境。这种模式目前炙手可热。
1对1模式的优势：收费容易，现金流好，产品难度不大，市场空间大。比如让一个平时很难接触的老外，专门跟学生一对一服务，多数学生买单心甘情愿，不论男女老幼，自然付费不成问题。而这些“讲师”只是在亚洲的普通外国人，很多薪资水平仅仅相当于中国3-4线城镇的普通人薪资。这样纯种外教收费与低薪水的支出，巨大的商业机会足可以支撑几个上市公司。
1对1模式的核心：大量低成本的讲师资源，较为广阔的市场空间。这种模式拼得就是师资获取，因为整个模式最核心的价值就体现在1对1上，服务没得说，但是人力资源的获取消耗却是巨大的，一般来说，教育的主要成本就是在师资上，如果师资上控制不好，比如优秀的讲师留不住，或者整体成本太巨大，都会导致1对1模式的破产。总体上说，1对1，是目前众多在线教育中比较靠谱的模式，只要选择了用户有大量需求的市场，成功的几率比较高。
第七种，O2O模式
O2O可能有很多中形态，笔者简单分析了最普通的形式，就是通过免费内容或者运营，让线上平台获取用户和流量，将用户吸引到线下开课，或者让学员到加盟的线下机构上课。这种模式历史悠久，历史上有很多公司曾经做过这样的事情，如果从一定高度来看，网络其实是这种模式的鼻祖，只是他强大到大家已经忘记他是一家公司了。其实教育行业占网络收入来源的第二位，这充分说明O2O的巨大潜力。
O2O模式的优势：简单，收益高。这种模式与平台模式的区别在于，平台模式主要用录播视频或者直播视频。而O2O的模式是把用户引导给面授机构。所以只要把控用户需求，吸引到用户，收费不成问题，而且符合传统的消费习惯。
O2O模式的核心：产品和运营。产品一定要匹配用户需求，而且方便协作，充分利用互联网的优势。运营就是在产品成熟的基础上，让用户数量更多。只有用户多了，才有出售用户的可能性，才会有收益。
第八种，题库模式
将大量考试试题总结，针对不同学生，将个性化的实体以APP或者Web的方式展现给学生，迅速提升学生考试成绩。当今中国教育体制的本质其实是考试与分数，所以这种模式是有中国特色的在线教育，符合中国人勤奋考试的传统美德。这种针对考试的神器将无用枯燥的学习过程压缩到最少，充分提升大家的考试效率，把学生从题海中解脱出来，实在是利国利民的好事。
题库模式的优势：产品简单，模式较轻，传播迅速。在2013年题库模式第一次出现，目前仅仅发展了1年多，是真正的蓝海。而且试题的文字输入要比老师讲课容易多了，所以目前阶段产品的难度不高。有一些产品中试图用大数据及人工智能来构筑壁垒，但是目前实际应用起来的效果并不显著，所以同质化产品众多。
题库模式的核心：1.迅速占领市场，将试题带来的用户引入在线教学中，以转化成现金流；2. 迅速拥有核心竞争力以避免同质化竞争。多数题库模式的公司目前还在抢地盘阶段，一些领先的有用户的公司已经开始将用户引入在线课程或者线下课程，因为只有这样才能拥有现金流。但是只要涉及到教育，就又回到了视频，直播，服务等老路上，除非直接卖用户。另外轻量级的产品，没有差异化的内容，很容易在热潮中迅速没落，构筑自己的竞争壁垒，是非常有挑战。
第九种，假在线模式
这种模式很简单，就是对外宣称自己是在线教育，至少是O2O模式，但是主要还是传统面授教育。所以在线教育是一句提高估值的口号。这种模式的公司还是不少的，他们现金流巨大。普通面授培训机构，完全转向在线，意味着现金流迅速跌去绝大多数以上，所以这样类型的公司打心眼里是不想看到在线教育发展的，也不可能主动去开发出有竞争力的在线教育。破釜沉舟迎接在线教育的传统从业者很少，笔者在3年前开始在原来面授教育不同的垂直领域开启纯在线教育的我赢职场，笔者不要脸的自认为也是很了不起的 ；
以上总结了目前流行的主要九种在线教育的模式，拿移动电话产业来类比，在线教育目前仅仅是最初形态，目前还停留在传呼机阶段，但是在蜂拥而入的资本和从业者的助推下，也许很快就可以看到大哥大出现了。
总体来说在线教育目前实际收入与传统教育相比还是不值一提，新入行的兄弟姐妹们要有心理准备，备足弹药。在此与在线教育领域的所有小伙伴们共勉，希望大家在 2B 2C 2VC的三条大路上，玩出花样，玩出水平。

❻ 教育创业选择什么项目加盟比较好啊

各种培训机构，如英语，考研，还有早教机构都可以的。

❼ 《题西林壁》的诗意是什么

译文

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

题西林壁

宋代：苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(7)精华在线教育加盟扩展阅读

创作背景

苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。据南宋施宿《东坡先生年谱》记载可知此诗约作于元丰七年五月间。

苏东坡很聪明，他避开了李白的锋芒，不直接去碰庐山瀑布，不着力描写庐山的秀丽景色，而是借景说理，他意在说明：由于人们所处的地位不同，看问题的角度不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

另外，其实这首诗里的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，很容易联想起古人对于地心说的执念，人们每天眼看着日月星辰在天上起起落落，自然而然就会觉得所有天体都围绕大地旋转，所以呢，人们就不识地球真面目，就是因为渺小的人们身在地球中。

苏东坡跟李白一样，是不世出的大天才。尤其是这首诗最后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，就跟李白历史上首创用银河来比喻瀑布一样，苏东坡用一种浅显易懂的语言，同样说出一种前人从未提及的意境，这种意境包含深刻的哲理。

简而言之就是“当局者迷，旁观者清”，因此后世的人们也就千百次地把这两句当作哲理金句，而反复使用了。

❽ 北京复读学校哪个好

北京哪个复读学校好？高考复读北京高考复读学校名单

每年都会有很多高考不理想的同学选择复读，为了方便同学选到合适自己的复读学校，三好网小编小编整理了北京高考复读学校名单，希望对大家有所帮助。

一、北京高考复读学校名单：北京第四中学(北京四中)

北京四中是北京市重点中学，创建于1907年，初名为顺天中学堂，1912年改名为京师公立第四中学校，1949年定名北京市第四中学;1988年由完全中学改为纯高中校。学校位于北京市西城区黄城根北街，现占地43000平方米，总建筑面积35000平方米。1983年，北京市投资翻建四中，使学校设施焕然一新。如今校园内教学楼、科技实验楼设施齐全、装备精良，图书馆已实现网络化管理，有400米跑道、篮球场、排球场、足球场、健身活动区的体育场已全部塑胶化。四中校园网已连通了INTERNET。

建校90年来，共培养毕业生近30000名。其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家，绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。学校重视对学生进行全面素质教育。

二、北京高考复读学校名单：北京大学附属中学

北京大学附属中学成立于1960年。作为北京大学“小学—中学—大学—研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，附中从成立开始就受到北京大学的高度重视和全力扶持。建校初期由北京大学教务长兼任附中校长并从大学各系抽调骨干教师43名直接到附中任教。40年来，北大附中全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、质量第一、突出特色、全面发展”的办学思想，伴随着几代教师的辛勤耕耘和历届学生的成长，北大附中在教育事业上取得了累累硕果并已形成自己独特的风格和优秀的传统，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的热爱，成为“英才辈出的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地”。

北大附中地处中关村高科技开发区核心区，与北大、清华、人大、中国科学院相邻。占地75亩，教学实验楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂建筑面积共4万平方米，设有闭路电视系统、计算机系统、多媒体辅助教学一体化校园网络，是北京市科技活动示范学校、北京市青少年科技俱乐部基地学校、北京市体育、艺术传统项目学校，全国知名中学科研联合体总部和理事长学校。

三、北京高考复读学校名单：仁才培训中心（原人大附中复读班）

仁才培训中心是由人大附中培训中心演变过来的。人大附中培训中心成立于2002年。

人大附复读班增一度在北京辉煌，每年招生两个班，有分数门槛，就读于人大附中本部，后因政府禁止公立校改为仁才培训中心，上课在写字楼里，教师只有上课时才来，没有课基本不来。

学校只招收本科线以上的学生，重点培养一本线上的学生，所以升学率一直很高，高分且自律性强的学生可考虑。

四、北京高考复读学校名单：铭师堂

铭师堂，即北京市海淀区铭师堂培训学校。成立于1998年，为北京较早一批复读学校，但2008年被新东方收购，因发展趋势有限又被甩了出来。2016年又与海培（海淀培训学校）合并。

历史悠久，高考辅导起家，至今也在专注招生和辅导，并不涉及其他领域。网上关于铭师堂的评论好坏不一，由于师资不稳定问题，招生数量有减退，频繁收购合并实属让人堪忧。

五、北京高考复读学校名单：精华学校

精华学校，始建于1978年，由北京名师廖锡瑞创办，原名北京四中和北大医院教工子弟升学辅导班。

高考辅导起家，目前为北京成立最早的辅导机构，历史悠久，主营项目：中高考辅导、全日制教学、精华在线等。至今除教育并不涉及其他行业。

复读班规模的庞大，以师资及考试专家出众为特点，早期以多数毕业生考入清北等名校出名。

全日制办学基础良好，唯一一家教师坐班制的教育机构。

校区分布：花园桥、望京、青云

部分校区为住宿兼走读模式。

六、北京高考复读学校名单：龙门育才

北京龙门育才文化培训学校，由马良竹校长在2007年创办。主营项目：中高考辅导等。

近年有关数据，毕业生200名左右。在北京大学圆明园校区及昌平园校区办学，圆明园校区环境很好。

实行“全封闭管理”，即必须住校。

实行“准军事化管理”即学生每天二十四小时严格按照学校规定的作息时间表生活、学习。像军人一样守时、守纪、服从。